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2018年33期目录

2019-04-12 13:33:14

本文收录了文教资料杂志论2018年33期文章的用稿情况,方便作者查询文章是否录用。

语言文学研究

“言尽意”说的传承演变 孙玮志;1-3

朱蕴山革命诗词创作的艺术审美 王德兵;戴文秀;4-5+10

周作人平淡自然的生活艺术——评散文集《雨天的书》 王燕;6-7

浅析《红玫瑰与白玫瑰》中的佟振保形象 阿如那;8-10

世纪末的回声——《山上的小屋》《狂人日记》比较研究 贾方昆;11-14

理想主义和现实主义的双重影响——从《平凡的世界》贺秀莲之死解读路遥的内心世界 李然;15-16+14

宫本百合子笔下的战后日本——浅析《播州平野》 许蓓蓓;17-18

自我身份解读——《眼睛》的叙事伦理 尹静;19-20+27

浅谈《大唐西域记》中的隐喻 陆琳;21-22+29

试论大学生网络语言现状及规范化手段 黄丽燕;23-24

英汉N+N偏正式复合词内部语义结构模式对比研究 陆卫萍;25-27

《断章》及其英译本的主位分析 王燕波;28-29

分享与引导——中国古代文学教学中问题设置的理论与实践 陈彝秋;30-31

虚拟教学的虚拟性与现实性的矛盾——对外汉语虚拟教学中的“虚”与“实” 莫山昀;32-33

利用新媒体背景组织高职语文情景化教学 宓小香;34-35

试说高职语文学习评价方式的改革 赵雯雯;36-37

高职语文教学生态课堂浅议 陆瑜;38-39

高职院校语文教学中如何渗透创业教育 刘英艳;40-41

基于超星发现系统的我国英美文学教学研究现状分析 陈秋玲;42-43+41

普特融合课堂教学实践和全人教育——以《海伦·凯勒》教学为例 邵云;44-45

说明文教学应注重审美——以《苏州园林》一文为例 张维文;46-47+57

积极投入,和谐共进——无锡卫校语文学科生态课堂的构建 段练;48-49

创设多样教学情境,激发低年级学生识字兴趣 胡彩萍;50-51

浅谈小学汉语拼音教学 王鸿雁;52-53

文化学研究

隐藏的主流者——范晔及《后汉书·独行列传》 席艺璇;54-55

我国古代廉政制度与文化浅析 郑学年;56-57

壮剧的本质内涵及传承发展 王凯;58-60

以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的思考 陈露;61-62

高校龙舟社团文化建设相关问题 景仕荣;63-64

体育竞技运动与印度女性主义意识觉醒——以《摔跤吧!爸爸》为例 刘晓明;65-66

客家文化元素在动画设计中的应用——以河源客家文化为例 刘红琴;67-68+35

数字化时代高校图书馆读者服务模式创新问题 钟志远;69-70

哲学史学研究

历史唯物主义和剩余价值理论为社会主义奠定科学基础 吕晓燕;71-72

思想理论研究

推进新时代中国特色社会主义思想“三进”的思考——以“概论”课为例 樊巧云;73-74

“中国梦”与高校思政教育融合的思考 富乌珍;75-76

微媒体在创新高校思想政治教育工作中的思考 杨素祯;77-78

社会管理与公共服务研究

略论农村社会治理法治化的原则与路径 周艳舞;79-80

美育美学研究

如何培养高校学生舞蹈表现力 梁永程;81-82

公共艺术教育课程在浦江学院教学中的改革与创新——以“现当代艺术品赏析”课程为例 许孟巍;曹凡;申洪瑞;83-84

教育理论研究

“心怀感恩,初心不忘”——2016国培示范项目培训之感悟 付双;杜艳伟;85-86

深化地方院校研究生教育改革,构建研究生培养质量保障体系 周兆君;87-88

坚持产教融合,推动高校人才培养机制创新 周倜;89-90

充分发挥高等教育在优化人才生态环境建设中的作用——广东省中山市为例 葛丹丹;91-92

学前教育中的教师权威及其运用 任卓;93-94

新时期高校辅导员职业能力的提升 吴岩峰;95-96

学生顶岗实习期间辅导员工作浅探 余伟;97-98

职业标准与应用型本科转型之路 丁新国;99-100+62

弹性学制与工程技术教育创新实践 陈诚;101-102

如何提高远程教育的质量 赵庆;103-104

应用型本科院校产学研合作模式探索——以酒店管理专业为例 张恩志;张华;刘勇;105-106+60

对教育学学科地位的争论与反思 张梦月;107-108

高校档案管理中电子档案管理浅探 赵丹;109-110

从积极心理学的角度谈中小学生谨慎品质的培养 崔楠楠;111-112

回应式互动与幼儿早期问题行为规避——基于拟合优度模型的建立 高蕊;113-114

民间游戏在促进幼儿社会性发展中的作用与措施 马晓晶;115-116

志愿服务与高校社会主义核心价值观认同教育 宁尚洁;117-118

高校教师党支部建设的意义、问题和对策 吴常歌;119-120

新常态下如何利用微信创新高校后勤党建工作 徐慧艺;121-122

新时代大学生网络思想政治教育理念如何创新 党瑛瑛;杨帅;123-124

社会主义核心价值观如何融入职业院校思想政治教育 刘琳;125-126

技职类院校学生思想道德教育刍议——以江苏省扬州技师学院为例 程芳;臧莉;127-128+82

艺术院校大学生记者队伍培养问题探析——以南京艺术学院设计学院大学生记者团为例 胡龙飞;129-130

MBTI理论在大学生职业教育中的应用 彭景;131-132

志愿服务活动对女大学生就业能力的影响 尤小红;133-134

大学生就业满意度现状调查——以河北省部分高校毕业生为例 许娜;赵鹏;李建芳;135-136

用周恩来职业观引领高职教育 郁士宽;孟文玉;姜曼;137-138

加强高职院校管理育人与服务育人机制建设的思考——以石家庄邮电职业技术学院为例 任媛媛;张昶;王少宾;付皓轩;139-140

高职与应用本科“3+2”分段培养模式的必要性分析——以江苏财经职业技术学院法律事务专业为例 曹金娟;141-142+86

如何用好高职院校“一平台、五结合”创新创业教育模式——以江西环境工程职业学院为例 张凤英;黄名广;143-144+108

“一带一路”倡议下江苏省交通高职教育发展的机遇和挑战 吴秀玲;王利平;145-147

“一带一路”背景下湖北高职旅游英语人才培养改革 匡薇;148-149

中职升本大学生心理健康教育浅议——以沈阳化工大学应用技术学院为例 张丽;武西锋;150-151

中职德育问题及其应对 冯清华;152-153

教学实践研究

语文翻转课堂与民间舞的融合 沈影红;154-155

基于高校哲学专业学业指导的调查分析——以江苏省扬州大学哲学专业为研究样本 周露平;周巧;156-157

习近平历史观融入思想政治理论课教学的思考——以“中国近现代史纲要”课程教学为例 于桂荣;王艺霖;158-159

高职院校思想政治理论课教学模式的改革 刘荣红;崔海军;160-162+116

“互联网+”背景与大学思政理论课改革刍议 雷静;163-164

浅谈思政课堂中的“四个自信” 吴文兵;165-166

职校生“两课”学习态度现状分析 杨丽华;167-169

优化大学生思想政治理论课的学习心态 陈凤琼;170-171

新建财经类本科院校跨学科教学团队的培养方式 虞红;172-173+147

简谈高校教师教研能力的提升 张雪莉;姚小飞;174-175

高等职业院校的混合式教学 隋菱歌;朱琳;176-178

基于SECI模型的科研隐性知识教学显性化探究 王彬;刘嵘;179-180

纺织工程专业实践能力培养和教学质量监控 吴琴;吕冬云;陈雯;181-182+149

小学教育专业教学练考一体化人才培养方案的改革——以师范生阅读教学技能为例 张兰晴;侯洪鑫;183-184

“学生中心”和高职课堂质量提升 江逸君;185-186

公共空间设计课程的项目化教学 秦学军;187-188

有关经贸实务类课程进行价值观教育必要性的思考 王菲;189-190

中小学研学旅行课程开发刍议 李婵娟;191-192

福建省音乐教师教学技能现状分析——以听评课为例 吴蔚;193-194+164

让历史课走进学生生活——以《宋元时期的都市和文化》一课为例 张云;195-196

从叙述聚焦的角度探析大学英语教材中的人文内涵——以《新视野大学英语读写教程Ⅰ》中“身边的英雄”为例 苏超华;197-198+175

高校英语写作教材使用情况和效果的研究——以《现代大学英语》写作系列为例 许虹;199-201

英语专业学生在限时写作中使用因果连接词的语料库调查 陈蔚;202-203

网络空间中外语学习者的身份建构——以超星泛雅学习平台为例 蒋玮;204-206

将移动学习纳入大学英语形成性评价体系的实践——以桂林旅游学院专科学生为例 张玲;207-208+178

高职院校外籍教师在英语教学中的特点及问题 李鹏;209-210

高校中外合作办学项目下设立英语通识课程的可行性探析 谭勇;211-212

批判性阅读的课程设计与思辨能力培养——以“英语短篇小说赏析”课程为例 邓琳超;213-214+180

中外合作办学项目学生英语能力的提升 钱晓晴;215-216

教育云时代里的大学英语分级教学 黄永存;217-218

高职高专英语写作资源库的构建与运用 吴丽云;张越群;219-220

以学术英语课程促进大学生创新能力培养 李鹏;郭勖;谭秀敏;221-222

英语专业学生毕业论文写作中衔接模式探究 黄利华;223-224

移动互联环境和高职“综合英语”教学——以江海职业技术学院为例 范春霞;许玉梅;225-226

后方法教学研究 刘星;227-228+218

试论混合式ESP翻转课堂模式的构建——以旅游英语课程为例 曹小芹;鲁阳阳;229-230

基于多元化生源结构的大学英语口语教学探究 杨燕;231-232+201

学科核心素养理念与大学英语微课设计 丁云;233-234

在信息化环境中构建产出导向法的大学英语教学模式 刘陈露;235-236

克拉申“i+1”理论与大学英语听力教学 胡川;237-238+222

加强语音训练,提高英语听力水平 李黎;239-240

国画欣赏 2+241

2018年33期目录

期刊名称:文教资料
主管单位:江苏省教育厅
主办单位:南京师范大学

出版周期:旬刊
出版地址:江苏省南京市
语  种:中文
开  本:大16开

投稿邮箱:wjzlbjb_vip@163.com

国际刊号:ISSN 1004-8359
国内刊号:CN32-1032/C
邮发代号:28-331
发行范围:国内外统一发行

创刊时间:1972